为积极探索人工智能技术背景下新闻教育的创新路径，3月20日，文化传媒学院新闻教研室组织了一场以“AI赋能与智能教育”为主题的专题培训。教研室全体教师围绕AI技术给新闻教学带来的实际变化，从资源利用、课堂实践到教学伦理等方面展开了交流。

培训分三个环节展开。在“拥抱变革”环节，老师们结合日常教学，谈到AI工具在案例搜集、素材制作、课堂互动等方面带来的效率提升，也分享了各自尝试将智能技术融入课程设计的做法。不少老师认为，技术介入正在改变传统的教与学关系，教师需要重新思考课堂的组织方式。

“聚焦实践”环节重点讨论了如何将AI落到学生的技能训练中。有老师以本学期课程为例，介绍了学生在新闻采写、数据整理等环节使用AI辅助的尝试，强调技术应用的同时也要引导学生判断“何时用、为何用”。关于智慧师资队伍建设，几位年轻教师提出，面对技术快速更新，希望能通过集体备课、专题研讨等方式加强学习与支持。

最后在“审慎前行”环节，大家就AI带来的伦理问题与人文底线展开讨论。老师们普遍认为，技术可以提升效率，但不能替代对新闻事实的判断和对专业价值的坚守。如何在教学中引导学生理性使用AI，成为大家共识中需要持续探索的课题。

整场培训气氛务实，讨论聚焦教学一线，也为教研室后续推进智能教育背景下的课程改革积累了思路。