为积极应对人工智能技术对教育领域带来的深刻变革，打破传统教学模式的局限，推动汉语言文学专业在新时代背景下实现创新发展，8月24日，汉语言文学教研室在7教305教室成功举办“AI+教育”背景下专业发展专题培训。本次培训由经验丰富的张明亮老师担任主讲人，教研室15名教师全员参与，共同聚焦AI与教育融合的前沿趋势，为专业发展探寻新方向。

在培训核心内容环节，张明亮老师以“AI 重塑教育生态” 为切入点，结合当前教育领域的发展现状，深入分析了“AI + 教育”的时代背景。他指出，人工智能技术的快速迭代不仅改变了教育的呈现形式，更对汉语言文学专业的教学理念、课程设置和人才培养模式提出了新要求，既带来了传统教学难以突破的挑战，也为专业特色化、个性化发展提供了前所未有的机遇。为让老师们更直观地理解 AI的应用价值，张明亮老师还分享了大量真实教学案例，详细拆解了AI在汉语言文学教学中的三大创新应用方向：一是课程设计优化，借助 AI 工具分析经典文学作品的教学重点与学生认知难点，构建更贴合学习规律的课程体系；二是教学评价智能化，通过AI系统自动抓取学生课堂互动、作业完成情况等数据，生成多维度的评价报告，避免传统评价的主观性与片面性；三是个性化学习指导，利用智能算法深度分析学生的学习数据，精准定位其在文言文阅读、文学鉴赏、写作表达等方面的知识薄弱点，为不同学生定制专属学习方案，真正实现“因材施教”。

培训进入研讨互动环节时，现场气氛热烈。参与教师们结合自身在《古代文学》《现代汉语》《写作与表达》等课程的教学实践，主动分享了对“AI + 教育”的思考与困惑。其中，“如何在教学中融入AI元素，同时兼顾汉语言文学专业的人文性与科技感” 成为讨论焦点 —— 老师们担忧过度依赖 AI可能削弱文学教学中的情感共鸣与人文关怀；此外，“AI 在古籍整理与研究中的应用潜力”也引发深入探讨，部分教师提出可尝试利用 AI 的文字识别、语义分析功能，提升古籍校勘、文献检索的效率，但也关注技术应用中古籍文化内涵的保护问题。针对这些疑问，张明亮老师与大家展开一对一交流，结合具体教学场景提出切实可行的解决方案，例如建议在诗歌教学中采用 AI 可视化工具辅助意境呈现，同时通过课堂小组讨论保留人文互动环节，实现科技与人文的平衡。

此次“AI + 教育”专题培训成效显著。一方面，教师们对AI技术在教育领域的应用场景、核心价值有了更全面、深入的认识，打破了对人工智能的“技术壁垒”认知，消除了对新技术应用的顾虑；另一方面，培训为汉语言文学专业的创新发展提供了清晰的思路，明确了“AI 赋能教学”的具体方向。参与教师纷纷表示，后续将在教学实践中积极尝试 AI 工具与课程教学的深度融合，例如在写作课程中引入AI批改辅助系统、在古籍选读课程中运用 AI 文献分析工具，以技术创新推动教学质量提升，最终培养出既具备扎实汉语言文学功底，又能适应数字化时代需求的高素质人才，为汉语言文学专业的可持续发展注入新活力。此次专题培训的成功举办，不仅为汉语言文学专业教师注入了新的双创教育理念，也为专业后续双创课程体系建设与教学模式创新奠定了坚实基础。未来，汉语言文学专业将持续推进双创教育改革，不断提升教师队伍的双创教学能力，为培养更多具备创新精神与实践能力的高素质人才而努力。