2025年5月9日，文化传媒学院“2025年高校中青年教师十项教学创新能力提升训练营”迎来最后一场专题培训。北京理工大学教学名师赵鲁涛以“竞赛创新篇”为主题，结合全国高校教师教学创新大赛的最新趋势与实战经验，为参训教师带来了一场兼具理论深度与实践指导的精彩讲座。

聚焦竞赛内核：从“三有三声”到“双通道融合”

赵鲁涛以“好课三要素”——“有思想、有激情、有互动，课堂有笑声、掌声、质疑声”为切入点，指出当前教学竞赛已从单一技能比拼转向“课程思政+学生中心+学科特色+教育数字化”的综合考核。他以全国高校教师教学创新大赛为例，强调评审标准要求参赛课程需体现“多维度、双通道、全链路”创新，线下课堂需重构内容、强化引导性与前沿性，线上资源需开放共享、支撑自主协作学习，形成线上线下融合的混合式教学模式。

备赛策略：从“内容设计”到“现场呈现”全流程指导

赵鲁涛从创新报告撰写、课堂实录设计、现场汇报技巧三个维度提供实操建议：

创新报告需体现“问题导向+解决方案+创新价值”的逻辑链，通过案例重构课程内容，实现思政元素与知识点的自然融合。

课堂实录需注重“四重标准”——引人入胜的导入设计、内容充实的学术深度、应用导向的案例分析、思政得当的价值引导，同时利用AI工具实现学习路径规划与习题智能推荐。

现场汇报强调逻辑清晰的结构化表达、重点突出的案例展示、细节打磨的教具设计，并通过模拟演练优化PPT动画效果与板书交互。

AI赋能竞赛：从“工具应用”到“模式创新”

赵鲁涛提出，AI技术已渗透教学全链条，通过知识图谱可实现知识点可视化，利用智能答疑系统提升互动效率，借助学习数据分析优化教学策略。他演示了如何通过AI生成教学案例、开展课程思政设计，并实现主观题智能评价与学习路径动态规划。

互动研讨：参训教师热议“以赛促教”路径

讲座结束后，参训教师围绕“教学竞赛与日常教学的平衡”“AI工具的合理边界”等话题展开热烈讨论。

本次培训作为文化传媒学院“十项教学创新能力提升训练营”的收官之作，标志着学院在教师队伍建设方面迈出了重要一步。随着训练营的圆满结束，文化传媒学院教师团队正以更加饱满的热情和创新的姿态，迎接新时代高等教育改革的挑战。