为提升教师混合式教学能力，近日，数字媒体艺术教研室以“从微课到全课：数字媒体混合式教学设计”为主题，组织全体教师开展专题培训，为课堂教学注入数字新动能。

培训围绕“理论-实操-方案”三大维度展开：理论环节特邀专家解读《数字媒体混合式教学模式设计指南》，结合专业案例明确“线上资源适配线下教学”核心逻辑，打破教师对混合式教学的认知局限；实操模块分线上、线下双赛道推进，指导教师用剪映制作微课、学习通搭建互动课堂，同时讲解AR技术、数字交互设备的课堂应用，教师分组完成“线上素材+线下环节”设计，实现技能快速转化；方案设计阶段，教师结合《短视频创作》《数字营销》等课程，独立完成混合式教学设计方案，经互评、点评优化后，沉淀形成《数字媒体混合式教学设计资源包》。

参训教师表示，此次培训既是能力“充电站”，也是资源“储备库”。教研室负责人表示，后续将推动培训成果融入日常教学，以混合式设计激活课堂、数字工具赋能教学，持续提升课程趣味性与实效性，助力学生数字技能与创作能力双提升。