2025年12月19日，文化传媒学院新闻学教研室成功举办教改教学案例分享会。本次分享会特邀杜雪丽教授围绕《新媒体编辑》课程的教学实践与改革探索进行专题发言，新闻学教研室专任教师参加了本次交流。

杜雪丽教授以《以“实战”为核，以“思维”为魂》为主题，系统分享了她在课程设计、教学方法、评价机制等方面的创新举措。她指出，《新媒体编辑》作为对接新媒体行业核心岗位能力的专业课程，必须紧跟行业发展趋势，实现从“知识传授”到“能力培养”的转变。

在教学实践中，杜雪丽教授强调“备课锚定行业需求”，通过引入真实行业案例、拆解核心技能模块，帮助学生建立“理论对接实战”的认知。在课堂组织上，她推行“学练融合、任务驱动”的教学模式，设计阶梯式实战任务，构建“讲解—示范—实战—复盘”闭环，有效提升学生的实操能力。此外，杜雪丽教授特别注重“内容思维”的培养。她通过案例深度分析、策划先导训练等方式，引导学生从“技术执行者”向“内容创作者”转型。在评价机制上，她实行“精批细评+二次创作”的反馈模式，助力学生在反复打磨中实现内容创作的进阶。

为应对AI技术对新媒体行业的影响，杜雪丽教授还将AI工具融入教学，引导学生体验智能文案生成、AI素材筛选等行业前沿应用，增强其技术适应力与创新意识。

在分享中，杜雪丽教授也提到了教学中仍存在的挑战，如AI与课程融合深度有待加强、学生创意表达能力需持续提升等。她表示，未来将继续优化“理论+实操+思维”三位一体的教学模式，增加真实项目实训，加强个性化指导，致力于培养符合新媒体行业发展的高素质人才。

本次分享会为学院教师提供了宝贵的教学改革思路，促进了教学经验的交流与共享。参会教师纷纷表示，杜雪丽教授的实践探索具有高度的借鉴意义，将为新闻与传媒类课程的教学创新注入新的活力。