锤炼师魂守初心，涵养师风育新人——汉语言文学教研室成功举办 10 月师德师风专题培训

为深入贯彻落实立德树人根本任务，切实加强教师队伍师德师风建设，提升汉语言文学专业教师的职业素养与育人能力，2025 年10月20日，汉语言文学教研室在学校第七教学楼 305 教室隆重开展 “师德师风专题培训” 活动。本次培训特邀教研室资深教师张廷兴主讲，15 名汉语言文学专业教师全员参与，共同开启了一场聚焦师德建设、探讨育人真谛的学习之旅。

“师者，人之模范也。” 师德师风是教师的立身之本、立教之基，更是教育事业发展的灵魂所在。作为承担着汉语言文学教学与人才培养重任的教研室，汉语言文学教研室始终将师德师风建设摆在教师队伍建设的突出位置，此次培训正是结合教学实际需求，为教师们搭建的一次深化认知、交流经验的重要平台。

培训伊始，张廷兴老师以 “新时代汉语言文学教师的师德使命与实践路径” 为核心，结合自身二十余年的教学经验与学术研究，从理论内涵到实践案例，层层深入地展开讲解。他指出，汉语言文学学科兼具工具性与人文性，教师不仅要传授语言文字知识、文学文化经典，更要通过言传身教，将中华优秀传统文化中的 “仁爱”“诚信”“担当” 等精神内核传递给学生，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

在理论阐释环节，张廷兴老师系统梳理了师德师风的核心要义，从《新时代高校教师职业行为十项准则》的具体要求，到 “四有” 好老师的标准内涵，再到 “大先生” 的精神特质，让在场教师对师德师风的时代要求有了更清晰的认知。他特别强调：“汉语言文学教师面对的是鲜活的文本与鲜活的学生，我们的每一次课堂讲授、每一次作业批改、每一次谈心交流，都是师德的具体体现。只有自身先做到‘知礼、明义、笃行’，才能教会学生‘求真、向善、爱美’。”

为避免培训流于形式，张廷兴老师精心选取了教育领域的典型案例，既有坚守山区教育数十年、用生命点亮学生梦想的 “最美教师” 事迹，也有因忽视师德规范、违背育人初心而造成不良影响的警示案例。通过正反案例的对比分析，他引导教师们深入思考 “如何在日常教学中平衡严格要求与人文关怀”“如何对待学习基础薄弱、性格特殊的学生”“如何处理教学科研与师德修养的关系” 等实际问题。案例中一个个真实的故事、一段段感人的细节，让在场教师深受触动，不少人一边聆听一边认真记录，不时点头表示认同。

互动交流环节更是将培训氛围推向高潮。老师们围绕 “汉语言文学教学中的师德渗透方法”“如何通过经典文本解读传递正能量” 等话题展开热烈讨论。青年教师李敏分享了自己在《论语》教学中，通过“仁者爱人”的解读引导学生关爱他人的教学尝试；资深教师王芳则结合多年班主任经验，提出 “师德不仅是课堂上的引导，更是课后对学生生活、心理的持续关注” 的观点。大家各抒己见、畅所欲言，在思想的碰撞中凝聚共识，在经验的分享中相互启发，现场掌声与笑声不断。

培训结束后，参与教师纷纷表示，此次培训内容充实、形式务实，既有理论高度，又有实践温度，让自己对师德师风的理解从 “模糊认知” 转向 “清晰实践”。“以前总觉得师德师风是‘大道理’，今天听了张老师的讲解和大家的讨论，才明白它就藏在每一次备课的严谨里，每一次对学生的鼓励里。” 青年教师赵阳在培训心得中写道。教研室主任陈丽表示，未来汉语言文学教研室将持续推进师德师风建设常态化，通过定期开展培训、师德标兵评选、教学案例研讨等活动，引导全体教师以更高的师德标准要求自己，以更优的教学质量服务学生，努力培养更多兼具文学素养与道德情操的优秀人才。

师者如灯，微以致远；师德如炬，照亮征程。此次10月师德师风培训的成功举办，不仅为汉语言文学教研室教师队伍注入了新的思想动力，更为后续教学工作的开展筑牢了师德根基。相信在今后的育人道路上，汉语言文学教研室的老师们将以更加饱满的热情、更加坚定的信念、更加扎实的行动，践行 “为党育人、为国育才” 的初心使命，在三尺讲台上书写新时代教师的责任与担当。