产教融合育数媒人才，数字合成实训圆满收官

为深化产教融合，打通课堂教学与行业实践的壁垒，提升学生短视频创作与直播电商实操能力，我校组织学生赴烟台骅达农产品冷链物流有限公司开展为期 4 天的校外实训实践活动。本次实训由专业教师带队，以农产品直播带货、短视频创作作为核心任务，前期在校内完成动员宣讲与园区背景知识讲解，实训过程循序渐进、层层递进，全体学生圆满完成既定学习与实践任务，取得良好实训成效。

实训前期，学校组织开展实训动员大会，明确本次实训目标、纪律要求与安全准则，同步介绍骅达冷链园区业务模式、农产品供应链特点，让学生提前熟悉实训场景，建立对冷链物流 + 直播电商融合业态的初步认知，为校外实地实训做好充分准备。

实训第一天，以认知学习为核心。师生进入骅达冷链园区，在企业工作人员引导下参观园区仓储、分拣、冷链配送等功能区域，系统了解农产品从仓储、保鲜到对外销售的完整链条。同时开展安全教育、直播行业规范培训，讲解短视频取景、基础拍摄技巧。学生近距离接触真实的农产品电商运营场景，打破课本理论的局限，建立起安全意识与内容创作基本思路。

   实训第二天聚焦直播与短视频实操训练。实训团队完成直播间分组分配，教师与企业导师共同指导学生打磨直播话术，重申直播行为规范，组织模拟带货演练。学生分组反复练习产品介绍、互动引导、镜头表达，在模拟直播中发现语言表达、镜头状态等问题，不断调整优化，逐步熟悉直播带货的完整流程，夯实实操基础。

进入实训第三天，学生逐步适应实训节奏，各小组落实岗位分工，主播、摄像、场控、文案等各司其职，团队协作效率显著提升。实训呈现分层推进的良好状态：基础扎实、上手较快的小组，依托企业官方账号开展真实农产品直播，直面线上观众，完成实战带货；基础薄弱的小组持续打磨练习，直播表现力持续改善。同时，不少学生在短视频拍摄方面取得明显进步，能够结合冷链农产品特色构思镜头，捕捉产品素材，对电商内容创作逻辑形成更深层次理解，实现从被动练习到主动创作的转变。

实训第四天主要开展短视频作品收尾制作。各小组补拍素材，集中完成剪辑、字幕添加、配音配乐等后期工作。不少小组立足骅达冷链农产品特色，构思新颖创意，产出主题鲜明、画面完整的短视频作品。实训末期，全体师生有序集合，清点人员，安全离开园区，本次校外实训顺利收官。

  本次实训依托企业真实场景，将短视频创作、直播电商与农产品冷链产业相结合，让学生在真实岗位任务中锻炼专业技能。学生不仅掌握直播话术、视频拍摄剪辑等实操本领，也体会到农产品电商、冷链物流行业的运行模式，培养了团队协作、责任意识。同时，实训也暴露出部分学生临场应变能力不足、创意策划思路受限等问题。后续教学中将继续深化校企合作，化实训方案，持续推进实践教学改革，以真实项目驱动学生专业能力成长，切实提升人才培养质量。