2025年3月21日晚，烟台科技学院文化传媒学院汉语言文学专业召开“以科研评价为导向的高校人文学科教师科研能力提升”专题研讨会，山东大学张银堂教授应邀作主旨报告，汉语言专业全体无课教师参与交流。

张银堂教授系统剖析了当前高校人文学科科研生态。他引用教育部统计数据显示，近五年全国高校人文学科教师年均发表论2~3篇，但被政策文件、文化工程引用的应用型成果占比不足12%。针对汉语言文学领域，他指出“重文献阐释、轻现实观照”的倾向，导致传统文化研究与当代社会需求存在脱节现象。

在提升策略方面，张教授强调建立多元化评价体系的重要性，建议将古籍整理、文化普及、创新课程设计等纳入科研考核范畴。他以某高校“方言保护行动”为例，展示如何将田野调查转化为学术论文、社会服务、文化纪录片等多形态成果。现场教师就“教学与科研权重分配”“青年教师项目申报瓶颈”等问题展开热烈讨论。

汉语言文学系主任张樱表示，本次研讨会为学科发展注入新思路，未来将优化科研激励机制，增设传统文化当代转化专项课题，并加强与地方文化机构的产学研合作。与会青年教师坦言：“讲座让我意识到科研选题既要扎根典籍，也要回应时代命题。”