10月23日下午，人文学院举办大学英语教学改革研讨会，校长马红坤、副校长刘增夕、教务处处长张卉、教学建设科科长李函枰以及人文学院英语教研室全体教师参加了会议，马红坤和刘增夕分别作了重要讲话，会议由人文学院副院长王婧主持。

会上，大学英语教研室主任就教学改革进行了整体汇报，总结了大学英语改革做的前期工作。本学期英语教研室老师已对各年级统一了过程性考核，对18级即将面临四级考试的学生加大了四级专项训练，各课程组针对各自课程也制定出四级专项训练的内容和任务。同时按照马校长的讲话精神，继续推进以学生为中心的教育理念，利用微信公众号、慕课视频和预习课件调动学生的积极性和主观能动性。同时结合集团的国际特色专业改革，提出在19级大学英语教学进一步推进教学改革，侧重过程性考核，增加学生课上的听说读写练习的强度，增大实践比例，对此每个课程组也都提出了相应的举措。

各英语课程组负责人就教学改革实践的执行情况进行了汇报，并就实践过程中出现的问题进行了现场交流。对此，副校长刘增夕首先肯定了各位英语教师为此所付出的辛勤和努力，同时结合学校实际提出几点重要建议：一是明确大学英语教学目标；二是注重营造英语听说读写的氛围；三是加强信息化教学，多利用网络教学平台。

最后，校长马红坤对英语教研室的各位老师作了重要指示，并对各位老师提出了三点要求：一是优良的师德师风。要热爱教育事业，对教育事业尽心尽力，对教学和学生充满爱心，做到为人师表；有健康向上的心态，思想认识到位是根本。二是先进的教育教学理念。首先要对人才观重新思考，全面客观地看待学生；其次是以成果为导向，以教材为载体，以课程目标为导向，注重考查学生的能力；再是以学生为中心，以提高能力为中心，不局限于教材，重实践重应用，并逐步开展课程体系的重构。最后校长马红坤也表达了对老师们的寄望，希望老师们能成为有高度责任感，崇高的职业道德的爱心老师。